Experiencia de Aprendizaje:

¡Organizo mis juguetes! Elemento Integrador  Observa la Imagen  LUNES Ámbito: Expresión Artística CANCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=HCynKopZ6Z4 Actividades:  -Observar la imagen  Organizo mis juguetes -Identificar el nombre de los juguetes que tiene el niño en la imagen -Escucha la canción “A guardar a guardar…” -Cantar la canción mientras guardas tus juguetes, por ejemplo:  “A guardar, a guardar cada cosa en su lugar, un lugar para cada cosa,  a guardar, a guardar”, - Seguir instrucciones ejm: guardar la pelota, guardar tu carrito,  guardar tus legos, etc -Envíanos un audio cantando la canción.   MARTES Ámbito Comprensión y expresión del lenguaje CUENTO  https://www.youtube.com/watch?v=Ejh0gqh0Rec&feature=youtu.be Actividades: -Observa con atención el cuento “Ricitos de Oro y los 3 Ositos” -Responde a las siguientes preguntas: *Cómo se llama el cuento? *A dónde se fue la familia de los ositos? *A dónde llegó la niña mientras estaba perdida? *Que vio la niña sobre la mesa? *Que plato de avena comió la niña? *En que silla no se pudo sentar la niña? *En que cama se durmió la niña? -Envíanos un audio respondiendo a las preguntas del cuento  Ricitos de oro y los 3 ositos   JUEVES Ámbito Identidad y Autonomía Actividades: -Observa la siguiente imagen -Describe características de niña y niño (Niño cabello corto, niña cabello largo/  niño no usa aretes, niña usa aretes/niño usa pantalón, niña usa falda, etc) -Nombrar a los genitales por su nombre real *Niño: Tiene PENE *Niña: Tiene VAGINA -Reconocerse como niño o niña -Interiorizar lo siguiente: “Mis partes íntimas las debo respetar y nadie debe tocar  ni yo debo tocar las partes íntimas de nadie” “Nunca debemos guardar secretos malos” “Debo buscar y contar con adultos en quien confiar” -Envíanos un audio reconociéndote como niño o niña (Ejm: Yo me llamo Paula Pérez, yo soy una niña y mi parte intima se llama vagina Yo me llamo Andrés Miranda, yo soy un niño y mi parte intima se llama pene)     Referencia https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2020/08/UNSC_F1.pdf