Experiencia de Aprendizaje: Día de la Tradición-Semana Santa

 Elemento Integrador: Disfrutemos de nuestras costumbres y tradiciones en familia 👪🍵

Lunes 29/03/2021

Ámbito: Comprensión y Expresión del Lenguaje/ Expresión Artística

*Observa los siguientes pictogramas

*Nombra los medios de transporte terrestres que observaste

*Describe el que más te gusta

*¿Por dónde viajan estos medios de transporte?

*¿Dónde has visto estos medios de transporte?

RECUERDA:

Los medios de transporte TERRESTRES son medios que utilizamos para movilizarnos de un lugar a otro y van por la carretera  

*Utilizando las figuras geométricas aprendidas y arma un medio de transporte terrestre

*Envíanos una fotografía de tu hoja de trabajo

Martes 30/03/2021

Ámbito: Relaciones Lógico Matemáticas 

*Observa el siguiente  video

*Recuerda los números aprendidos del 1 al 5

*Con ayuda de un adulto y material concreto (semillas, bloques, lápices, paletas, tillos) forma conjuntos del 1 al 5

*Realiza una hoja de trabajo sobre los números y envíanos una fotografía

Miércoles 31 /03/2021

Ámbito: Expresión Artística 

DADO MÁGICO

¿Qué necesitamos?

*1 caja de cartón

• Cartulinas de colores

• Tijeras, marcador negro, cinta adhesiva, goma, regla.

• Imágenes sobre el aseo del hogar

¿Cómo hacer?

• Recorta seis cuadrados de cartón del mismo tamaño.

• Une con la cinta adhesiva colocando como base un cuadrado en el centro y coloca uno cada lado, uno de los lados debe tener dos

cuadrados juntos, después une todos los lados.

• Recorta las imágenes y pégalas en la cartulina y colócalas una a cada lado del

dado, asegurándolas con goma.

• Colaborar espontáneamente cada miembro de la familia en casa utilizando el DADO MÁGICO.

*Envíanos una fotografía al momento de realizar la actividad que te salió en el DADO MÁGICO.

Referencia: 

https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/inicial_dado-magico/

https://recursos2.educacion.gob.ec/inicial_recursos_reciclaje/#reciclaje-3-5

Jueves 01 /04/2021

Ámbito: Relaciones con el Medio Natural y Cultural 

* Conocer  el significado  de la Semana Santa observando el siguiente video

*Participar en la elaboración de la comida tradicional de esta celebración, la fanesca:

*Desgranar los choclos, pelar las habas, los chochos, etc.

• Sacar de las vainas los granos.

• Contar los alimentos que se utiliza para preparar la fanesca.

• Nombrar cada uno de los granos y conocer la planta de dónde se los cosecha.

• Tocar, probar y percibir los alimentos.

•Identificar las formas y  colores de  los alimentos.

• Comparar tamaños de los granos que se utiliza, cuál es más pequeño, cuál es más grande.

*Envíanos una fotografía degustando la fanesca en familia.

Experiencia de Aprendizaje: Experimento en casa /burbujas

 

Experiencia de Aprendizaje: Experimento en casa /burbujas

 Elemento Integrador

¡Jugando con burbujas de mil colores¡

Lunes

ÁMBITO: Expresión Artística

ACTIVIDADES:

*Observa el siguiente video

 *Baila y canta escuchando la canción de las burbujas

*Juguemos y bailemos con burbujas

¿Qué necesitamos?

*Un recipiente grande

*4 vasos de agua

*4 cucharadas de detergente líquido o lavavajillas

*Media taza de azúcar

*Una botella pequeña de plástico vacía cortada por la mitad con un estilete, escoger la mitad donde consta la boquilla.

¿Cómo hacer?

* Pedir a su hijo o hija que vierta el agua en el recipiente, luego que agregue el azúcar, el jabón o lavavajillas

* Solicitar que mezcle todo suavemente y deje reposar

* Pedir que introduzca la boquilla de la botella en la mezcla y sople para crear las burbujas de jabón.

*Alcanzar las burbujas con la mano y reventarlas

*Contar las burbujas realizadas

*Envíanos una fotografía al momento que estas jugando y realizando burbujas

VIDEO

https://youtu.be/1M7V5viy1YQ

Martes

ÁMBITO:  Convivencia y Expresión Artística

ACTIVIDADES:

*Observa los siguientes pictogramas

*Nombra las profesiones que observaste

*Cual de estas profesiones te gustaría ser?

*RECUERDA:

Las profesiones son actividades laborales que requiere estudios académicos en universidades

*Busca en revistas, láminas o periódico profesiones y pega en una hoja

*Envíanos una fotografía de la hoja de trabajo

POLICIA

PROFESORA

VETERINARIO

BOMBERO

ASTRONAUTA

INGENIERO

DOCTORES

Miércoles

ÁMBITO:  Comprensión y Expresión del Lenguaje

ACTIVIDADES:

*Observa la imagen

*Recuerda la rima de los numerales aprendidos 1-2-3-4

*Escucha la rima del número 5

“Cinco deditos

Tiene mi mano

Cinco sentidos

El cuerpo humano”

*Memoriza la rima

*Envíanos un audio repitiendo la rima del número 5

Jueves

ÁMBITO:  Expresión Artística

ACTIVIDADES:

CONO DE LA GRAVEDAD

Referencia

https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2020/08/UNSC_F1.pdf

https://recursos2.educacion.gob.ec/inicial_recursos_reciclaje/#reciclaje-3-5

Experiencia de Aprendizaje: Hago mi Huerta

 Elemento Integrador: Mi Huerto Familiar 🍅🍎🌽

Lunes 15/03/2021

Ámbito: Convivencia/Expresión Artística

Actividades: 

*Observa la siguiente historia “El huerto”

*Recuerda la historia y sus personajes

*Cuenta la historia a alguien de tu familia

*Envíanos un audio contando la historia a tu manera

*Colorea un jardinero cuidando su huerto en una hojita de trabajo

 

Martes 16/03/2021

Ámbito: Relaciones Lógico Matemáticas 

Actividades: 

*Observo y escucho la canción del número 5

*Responde:

¿Cuántos abejitas estaban en el panal?

¿Cuántos autos estaban en la pista?

¿Cuántos globos tenía Miguel?

¿Cuántos caramelos estaban en el recipiente?

¿Cómo se llama el nuevo número?

5=CINCO

*En un recipiente coloca harina y con tu dedito dibuja el número cinco como observaste en el video

*Repite el numeral varias veces

*Envíanos una fotografía dibujando el número en la harina

Miércoles 17/03/2021

Ámbito: Relaciones Lógico Matemáticas 

Actividades: 

*Recuerda las figuras geométricas aprendidas círculo, cuadrado, triángulo

*Aprendamos una nueva figura

*Observa la siguiente imagen

*Cuenta cuantos lados tiene

*Cuenta cuantas esquinas tiene

*A que se asemeja esta figura?

*Busca en tu casa objetos que se parezcan a esta figura

RECUERDA:

Esta figura se llama RECTÁNGULO y tiene 4 lados 2 largos y 2 cortos

*Envíanos una fotografía de los objetos de forma rectangular que observaste en tu casa 

Jueves 18/03/2021

Ámbito: Relaciones Lógico Matemáticas 

Actividades: 

HUERTO FAMILIAR

¿Qué necesitamos?

*Una maceta plástica pequeña, o un vaso plástico

*Tierra abonada

*Semillas de limón

*Agua

*Funda plástica o papel film

¿Cómo hacer?

*Colocar tierra abonada en la maceta

*Cortar el limón por la mitad

*Retirar las semillas con cuidado y enjuágalas

*Colocar sobre la maceta y cubre con más tierra.

*Tapar con un plástico y hacer pequeños agujeros

*Colocar en un lugar soleado

*Retirar el plástico cuando tus plantas estén germinadas.

*Rociar la planta pasando 2 días.

*Es tu responsabilidad el ponerle agua a tu planta y cuidarla, tu adulto favorito te

ayudará en el proceso

*Envíanos una fotografía de tu HUERTO FAMILIAR terminado para empezar el proceso de germinación. 

Experiencia de Aprendizaje: Soy artista, me gusta la escultura

 

Experiencia de Aprendizaje: Soy artista, me gusta la escultura

 Elemento Integrador

¡Mis manos creativas¡

Lunes

ÁMBITO: Convivencia

ACTIVIDADES:

*Escucha y observa con atención el siguiente video

 *Nombra e imita cada oficio que observaste en el video

*Que te gustaría ser de grande?

*Pregunta en casa que oficio o profesión tienen tus padres

*Envíanos un audio indicando que quieres tú ser de grande y el oficio o profesión de tu papá y mamá

VIDEO

https://youtu.be/7IDhvzOyN4s

Martes

ÁMBITO: Comprensión y Expresión del Lenguaje

ACTIVIDADES:

*Recordar las rimas aprendidas del 1-2-3

*Escucha la rima del 4

 *Repite y memoriza la rima del 4

*Envíanos un audio de la rima.

RIMA

“Cuatro patitas

Todas unidas

Juegan juntitas

a las escondidas”

Miércoles

ÁMBITO: Expresión Artística

ACTIVIDADES:

*Observa el dibujo de la Costurera y Sastre

 *Que hace la costurera?

*Que hace el sastre?

*Que materiales utilizan?

*Conoces tú una costurera o un sastre?

*Escoge el oficio con el que vas a trabajar (hoja de trabajo)

*Adorna a la costurera o al sastre de la siguiente manera:

COSTURERA:

-Pinta el vestido que hizo la costurera con pintura y pincel o cotonetes

-Colorea con el color que mas te guste la máquina de coser

-Pega lana en el cabello de la costurera

-Troza papel y pega en la tela que está cociendo la costurera

-Pega bolitas de plastilina en la cinta métrica de la costurera

SASTRE:

-Pinta la leva que hizo el sastre con pintura y pincel o cotonetes

-Colorea con el color que más te guste la máquina de coser

-Pega lana en el cabello del sastre

-Troza papel y pega en el terno del sastre

-Pega bolitas de plastilina en la cinta métrica del sastre

*Envíanos una fotografía de la hoja terminada

NÚMEROS MOLDEADOS

Referencia

https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2020/08/UNSC_F1.pdf

https://recursos2.educacion.gob.ec/inicial_recursos_reciclaje/#reciclaje-3-5